2016年3月我校成立第一个校企合作创新平台，时隔一年，已有7个平台相继成立，各平台深入挖掘科研优势，努力推动人才培养的供给侧改革，同时在推进平台内涵建设的道路上也正在克服各式难题。

3月15日下午，校企合作创新平台第二期主题沙龙在水上音乐广场顺利召开，主题为“平台内涵建设”，同时与会还讨论了学生课外科研实验工作学分认定的办法。我校刘暾东副院长、校企合作创新平台服务办公室陈俊主任、各校企合作创新平台老师出席了本次会议。

在平台内涵建设的议题讨论过程中，各平台老师的关注点主要放在平台建设、平台管理、平台成效这三个维度展开。普瑞特先进打印技术创新实验室的董其缘老师首先做了分享，他提到平台的建设一是需要分阶段制定规划、按年度制定计划并落实到位，二是建立人财物管理制度、团队激励机制、平台管理制度。东万晟现代物流与供应链创新研究中心的游俊雄老师提到平台目前的计划，一是引进专业老师进行软件和系统开发，二是向台湾国际研讨会输送优秀的学生论文。

在平台管理方面，汉嘉设计创新研究中心的盖东民老师娓娓道来。他提到，目前平台已为合作企业带来900万的经济效益，这喜人的平台成果背后离不开团队的工作激情、资源的充分整合、平台班学生的培养机制，平台将逐步建立规划设计工作室、景观设计工作室、设备所，同时吸纳BIM团队。胡永红老师在分享时提到，1969“和文化”教育研究基地致力于“求和于心”的内涵研发，在平台管理上形成研发、授课、行政、学生四个梯队，在产品开发上立足素质类、管理类、营销类、专业技能类，从而有效地为中国新型服务业的发展提供更多定制人才。中际物联光纤传感技术研究中心的林龙镔老师提出了平台建设过程中的困惑，也表示产品和项目正逐渐明朗。

盖东民老师分享平台成果

在平台成效分析方面，微柏工业机器人创新实验室的高凤强老师分享了人才培养效果。他提到，基于学生选拔、团队例会等成熟的组织形式，平台已经成功实现与学校双创教育、赛事项目孵化、学生对口就业等方面顺利衔接。最后，许由文老师和肖飞老师在分享时提到，丹溪映画文化产业创新中心侧重把项目与课堂相结合，贴合了我校“以有效教学见长”的发展思路。

许由文老师发言

会议过程中，财务部米秀聪老师也为大家热心解答了财务报销等相关问题。

在充分聆听了各平台的分享后，刘暾东副院长首先肯定了平台内涵建设的优点和成效。他指出，学校始终立足于培养面向市场的应用型、复合型、创新型人才的办学定位，加强应用型科研的投入力度，注入企业资源，建立校企平台，以行业发展和企业需求为导向，探索和建立“学科竞赛-科研-教学”三位一体的新工科人才培养模式。同时，他希望7个平台在2018年抓住发展机会，加强内涵建设、形成良性成长机制，为新平台的建立提供良好的榜样。

刘暾东副院长总结发言

最后，刘院长也非常关注学分认定工作。他指出，把学分认定与科研、学科竞赛等关联起来，提升平台的内在驱动力，从而吸纳更多优秀学生。刘院长一席话带动了与会老师的讨论热情，大家纷纷就学生课外科研实验工作学分认定的问题各抒己见。